MULHERES EM POSIÇÃO DE LIDERANÇA: DESAFIOS ENFRENTADOS NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO FEDERAL

A designação de mulheres para cargos de gestão universitária ainda é algo desafiador no Brasil. Por isso, o presente trabalho tem como objetivo geral identificar como as mulheres têm enfrentado os desafios da gestão em uma universidade pública federal. Para dar suporte a essa pesquisa, utilizou-se o referencial teórico sobre a mulher e o trabalho, a mulher e a liderança e, a gestão universitária. Na metodologia foi utilizado o tipo de pesquisa de orientação qualitativa e, para a coleta de dados, foram entrevistadas vinte gestoras de uma universidade federal, e foi aplicado um roteiro semiestruturado investigando as experiências da função e os impactos da mesma na vida pessoal das participantes. Como principais resultados encontrados na pesquisa, nota-se que não há um preparo para as gestoras ao assumirem os cargos de gestão na universidade. Essa falta de preparo impacta na credibilidade das líderes perante os demais colegas, e ocasiona em uma maior sobrecarga de tarefas. Essa sobrecarga pode ser maior para as mulheres, devido ao fato de lidarem com atividades como a maternidade, casamento, família e atividades domésticas. Além disso, nota-se que ainda há discriminação de gênero no ambiente profissional, no qual as mulheres são questionadas e colocadas em teste constantemente. Entende-se que as gestoras tendem a ter um esforço maior na função, devido a necessidade de argumentação para serem ouvidas. Espera-se que este estudo possa contribuir para a gestão universitária ao pontuar os maiores desafios enfrentados pelas gestoras no exercício de sua função. Além disso, acredita-se que o presente trabalho possa contribuir para conscientização dos docentes quanto à discriminação de gênero ainda existente e principais dificuldades vivenciadas pelas mulheres.