{"id":88,"date":"2011-02-28T14:26:11","date_gmt":"2011-02-28T17:26:11","guid":{"rendered":"http:\/\/r1.ufrrj.br\/wp\/itr\/"},"modified":"2019-03-21T11:25:06","modified_gmt":"2019-03-21T14:25:06","slug":"historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/itr.ufrrj.br\/portal\/departamentos\/dceex\/historia\/","title":{"rendered":"Hist\u00f3ria"},"content":{"rendered":"

Breve Hist\u00f3rico<\/strong><\/h2>\n

O Curso de gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Econ\u00f4micas de Tr\u00eas Rios faz parte do Departamento de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas e Exatas (DCEEx), do Instituo Tr\u00eas Rios (ITR), desta Universidade, e existe desde 1998. Nasceu atrav\u00e9s do processo de interioriza\u00e7\u00e3o da UFRRJ, que, por sua vez, foi ratificado em 2007. Como resultado, o n\u00famero de professores efetivos se alterou significativamente. Em 2008 o DCEEX contava com apenas dois professores em regime de dedica\u00e7\u00e3o exclusiva, em 2009 eram sete, e dever\u00e1 fechar o ano de 2010 com 18 docentes que se dedicam exclusivamente \u00e0s atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/p>\n

Concomitantemente, uma nova infraestrutura necess\u00e1ria para o bom andamento destas atividades, com salas de aula apropriadas, biblioteca, laborat\u00f3rios, salas de pesquisa, anfiteatro, enfim, com espa\u00e7o f\u00edsico para constru\u00e7\u00e3o de um ambiente acad\u00eamico, est\u00e1 em fase final de acabamento.<\/p>\n

Inser\u00e7\u00e3o Regional<\/strong><\/h2>\n

O Curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas est\u00e1 inserido na regi\u00e3o de governo centro-sul fluminense, que \u00e9 formada pelos munic\u00edpios de Areal, Comendador Levy Gasparian, Engenheiro Paulo de Frontin, Mendes, Miguel Pereira, Para\u00edba do Sul, Paty do Alferes, Sapucaia, Vassouras e Tr\u00eas Rios. Al\u00e9m de ser o centro regional centro-sul fluminense, a cidade de Tr\u00eas Rios est\u00e1 localiza pr\u00f3xima a centros urbanos de m\u00e9dio porte, tais como Volta Redonda, Petr\u00f3polis e Teres\u00f3polis, al\u00e9m da capital do estado. O Curso se orienta para a constru\u00e7\u00e3o de um profissional que consiga, portanto, lidar com quest\u00f5es de cunho nacional, internacional e regional.<\/p>\n

Mapa 1 \u2013 Regi\u00e3o Centro-Sul Fluminense<\/a><\/strong><\/h3>\n

\"\"<\/strong><\/p>\n

Fonte: CIDE (Centro de Informa\u00e7\u00f5es e dados do Rio de Janeiro)<\/em><\/p>\n

Princ\u00edpios norteadores do Curso<\/strong><\/h2>\n

A Economia \u00e9, por excel\u00eancia, uma ci\u00eancia humana, socialmente aplicada. Em sendo assim, o Curso de gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Econ\u00f4micas tem como objetivo a forma\u00e7\u00e3o s\u00f3lida de um profissional com capacidade de a\u00e7\u00f5es pr\u00e1ticas, reflex\u00f5es te\u00f3ricas e formula\u00e7\u00f5es program\u00e1ticas, tanto no setor p\u00fablico quanto no setor privado. Este \u00e9 o principio b\u00e1sico que norteia o curso de gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Econ\u00f4micas do Departamento de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas e Exatas (DCEEX). Para cumprir os objetivos propostos, o Curso se desenvolve sob os seguintes par\u00e2metros:
\na) o est\u00edmulo ao pensamento cr\u00edtico, a \u00e9tica e ao desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es que vislumbrem a dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento e a melhoria da sociedade como um todo;
\nb) a articula\u00e7\u00e3o entre as disciplinas, entre os diversos saberes e as demais atividades curriculares, que repudie a forma\u00e7\u00e3o estanque e fragmentada e que privilegie as articula\u00e7\u00f5es entre as diferentes atividades acad\u00eamicas;
\nc) a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento baseada no rigoroso trato te\u00f3rico-pr\u00e1tico, hist\u00f3rico e metodol\u00f3gico;
\nd) a constru\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de avalia\u00e7\u00f5es qualitativas consoantes com o perfil pretendido do formando.
\nAdemais, procura-se, ao desenvolver as potencialidades da academia, vincular o ensino, a pesquisa e a extens\u00e3o a necessidade de interpreta\u00e7\u00e3o da realidade concreta, bem como as associa\u00e7\u00f5es entre o local, o regional, o nacional e o internacional. Paralelamente, n\u00e3o se deve perder de vista as associa\u00e7\u00f5es existentes entre as quest\u00f5es econ\u00f4micas com aquelas de outras ordens, como pol\u00edtica, social e cultural, percebendo as ci\u00eancias econ\u00f4micas como inseridas na grande \u00e1rea das Ci\u00eancias Humanas e Sociais.<\/p>\n

\u00c1rea de atua\u00e7\u00e3o do Economista<\/strong><\/h2>\n

De acordo com a Resolu\u00e7\u00e3o do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, inserem-se entre as atividades inerentes a profiss\u00e3o do economista:
\na) assessoria, consultoria e pesquisa econ\u00f4mico-financeira;
\nb) estudo de mercado e de viabilidade econ\u00f4mico-financeira;
\nc) an\u00e1lise e elabora\u00e7\u00e3o de cen\u00e1rios econ\u00f4micos, planejamento estrat\u00e9gico nas \u00e1reas social, econ\u00f4mica e financeira;
\nd) estudo e an\u00e1lise de mercado financeiro e de capitais e derivativos;
\ne) estudo de viabilidade e de mercado relacionado a economia da tecnologia, do conhecimento e da informa\u00e7\u00e3o, da cultura e do turismo;
\nf) produ\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise de informa\u00e7\u00f5es estat\u00edsticas de natureza econ\u00f4mica e financeira, incluindo contas nacionais e \u00edndices de pre\u00e7os;
\ng) planejamento, formula\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o, acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o econ\u00f4mico-financeira de pol\u00edtica tribut\u00e1ria e finan\u00e7as p\u00fablicas;
\nh) assessoria, consultoria, formula\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise e implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica econ\u00f4mica, fiscal, monet\u00e1ria, cambial e credit\u00edcia;
\ni) planejamento, formula\u00e7\u00e3o, implementa\u00e7\u00e3o, acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o de planos, programas, projetos de natureza econ\u00f4mico-financeira;
\nj) avalia\u00e7\u00e3o patrimonial econ\u00f4mico-financeira de empresas e avalia\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica de bens intang\u00edveis;
\nk) per\u00edcia judicial e extrajudicial e assist\u00eancia t\u00e9cnica, media\u00e7\u00e3o e arbitragem, em mat\u00e9ria de natureza econ\u00f4mico-financeira, incluindo c\u00e1lculos de liquida\u00e7\u00e3o;
\nl) an\u00e1lise financeira de investimentos;
\nm) estudo e an\u00e1lise para elabora\u00e7\u00e3o de or\u00e7amentos p\u00fablicos e privados e avalia\u00e7\u00e3o de seus resultados;
\nn) estudos de mercado, de viabilidade e de impacto econ\u00f4mico-social relacionados ao meio ambiente, a ecologia, ao desenvolvimento sustent\u00e1vel e aos recursos naturais;
\no) auditoria e fiscaliza\u00e7\u00e3o de natureza econ\u00f4mico-financeira;
\np) formula\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise e implementa\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias empresariais e concorrenciais;
\nq) economia e finan\u00e7as internacionais, rela\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas internacionais, aduanas; e com\u00e9rcio exterior;
\nr) certifica\u00e7\u00e3o de renda de pessoas f\u00edsicas e jur\u00eddicas e consultoria em finan\u00e7as pessoais;
\ns) regula\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os p\u00fablicos e defesa da concorr\u00eancia;
\nt) estudos e c\u00e1lculos atuariais nos \u00e2mbitos previdenci\u00e1rio e de seguros.<\/p>\n

Estrutura Curricular<\/strong><\/h2>\n

A estrutura curricular do Curso de Ci\u00eancias Econ\u00f4micas, materializada pela seq\u00fc\u00eancia de disciplinas e de atividades previstas, enseja a constru\u00e7\u00e3o de um conjunto de compet\u00eancias e habilidades segundo o perfil profissional desejado. Em conson\u00e2ncia com as Diretrizes Curriculares (Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 4 de 13\/07\/2007), buscou-se configurar uma matriz curricular que englobe \u201cconte\u00fados que revelem inter-rela\u00e7\u00f5es com a realidade nacional e internacional, segundo uma perspectiva hist\u00f3rica e contextualizada dos diferentes fen\u00f4menos relacionados com a economia, utilizando tecnologias inovadoras\u201d. Esta estrutura dever\u00e1 dar destaque ao desenvolvimento integrado das atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o ao longo do Curso, realizadas tanto pelos alunos quanto pelo corpo docente.<\/p>\n

A organiza\u00e7\u00e3o curricular do Curso, que representa a melhor forma do estudante concluir o curso na dura\u00e7\u00e3o prevista, estabelece a seq\u00fc\u00eancia de disciplinas e atividades ordenadas por matr\u00edculas semestrais. A seria\u00e7\u00e3o recomendada do conjunto de disciplinas est\u00e1 ordenada por meio de uma cadeia de pr\u00e9-requisitos que podem envolver a exig\u00eancia do conte\u00fado de disciplinas cursadas anteriormente. As disciplinas oferecidas na estrutura curricular est\u00e3o divididas entre disciplinas obrigat\u00f3rias optativas. Conjunto este que dever\u00e1 ser cumprido pelos estudantes para a obten\u00e7\u00e3o do diploma de Bacharel em Ci\u00eancias Econ\u00f4micas.<\/p>\n

A estrutura pol\u00edtico pedag\u00f3gica do Curso, em processo de implementa\u00e7\u00e3o, est\u00e1 em conformidade com as Diretrizes Curriculares que definem que, no m\u00ednimo de 50% da carga hor\u00e1ria do curso, ou 1500 horas, contemple os conte\u00fados das disciplinas em:<\/p>\n

a) Forma\u00e7\u00e3o geral;
\nb) Te\u00f3rico-quantitativa;
\nc) Hist\u00f3ria;
\nd) Te\u00f3rico-pr\u00e1ticos.<\/p>\n

A carga hor\u00e1ria total do curso \u00e9 de 3020 h\/a, distribu\u00eddas da seguinte forma, conforme pode ser observado na tabela abaixo:
\n\u2022 Disciplinas Obrigat\u00f3rias: 2130 h\/a, correspondentes a 34 disciplinas de 60 h\/a e tr\u00eas de 30 h\/a;
\n\u2022 Disciplinas Optativas: 360 h\/a, correspondentes a 6 disciplinas de 60 h\/a;
\n\u2022 Atividades Acad\u00eamicas (AAs): 330 h\/a;
\n\u2022 Atividades Complementares (ACs): 200 h\/a.<\/p>\n

Forma de ingresso e regime de integraliza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n

O ingresso no Curso ocorre por meio do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio – ENEM. S\u00e3o oferecidas anualmente 40 vagas no per\u00edodo noturno e o DCEEX se prepara para a cria\u00e7\u00e3o de um curso em tempo integral, tamb\u00e9m em Ci\u00eancias Econ\u00f4micas, para os pr\u00f3ximos anos.<\/p>\n

O regime escolar seguido no curso \u00e9 o de cr\u00e9ditos, adotado pela UFRRJ. Cada cr\u00e9dito corresponde a 15 horas semestrais de aula ou atividade acad\u00eamica cumprida com regularidade ao longo de um semestre letivo inteiro. Desta forma, uma disciplina de quatro cr\u00e9ditos representa para o aluno aprovado a integraliza\u00e7\u00e3o de 60 horas no curso. A garantia de adequa\u00e7\u00e3o de uma seria\u00e7\u00e3o l\u00f3gica e pertinente ao projeto pedag\u00f3gico \u00e9 assegurada atrav\u00e9s do mecanismo de pr\u00e9-requisitos.<\/p>\n

Para obter o diploma de Bacharel em Ci\u00eancias Econ\u00f4micas o aluno ter\u00e1 que cumprir uma carga hor\u00e1ria total de 3.020 horas, divididas da seguinte forma: i) ser aprovado nas disciplinas obrigat\u00f3rias do curso, incluindo o Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso (totalizando 2.460 horas); ii) comprovar participa\u00e7\u00e3o em 200 horas de atividades complementares; ii) ser aprovado nas disciplinas optativas, totalizando 420 horas. O Curso est\u00e1 projetado para uma integraliza\u00e7\u00e3o em nove semestres. A extens\u00e3o m\u00e1xima correspondente a cada turno de ingresso \u00e9 de dezesseis. O prazo esperado para integraliza\u00e7\u00e3o do curso \u00e9 de 9 semestres, podendo ser conclu\u00eddo no m\u00ednimo em 8 semestres, e, no m\u00e1ximo, 16 semestres.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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