Monografias dos discentes do Campus Três Rios
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ECOTURISMO: AVALIAÇÃO DE ÁREAS COM POTENCIAL PARA A PRÁTICA DA OBSERVAÇÃO DE AVES NO MUNICÍPIO DE TRÊS RIOS-RJ
AUTOR: Iasmim da Silva Rodrigues / ORIENTADOR: Fábio Souto de Almeida
A biodiversidade é fundamental para a qualidade de vida do ser humano, pois os serviços ambientais garantem a segurança alimentar, geram clima estável, proporcionam água com adequada qualidade e quantidade, fornecem matéria-prima e estão associados à diversidade cultural e recreação. Embora esses serviços sejam essenciais, estão cada vez mais ameaçados pelos impactos ambientais negativos resultantes das atividades antrópicas. O ecoturismo pode ser útil para sensibilizar os cidadãos a colaborar com a proteção dos bens naturais. O presente trabalho teve como objetivo avaliar áreas com potencial para o avistamento de aves no município de Três Rios-RJ, com a elaboração de um roteiro para esse tipo de turismo ecológico na região. Além disso, foram avaliados os principais benefícios que a atividade irá fornecer para o município e a sua população, considerando também a possibilidade de incentivar a conservação das espécies de aves da região. Para a obtenção dos dados, foram realizadas pesquisas por trabalhos científicos e outros documentos que apresentassem informações sobre a observação da avifauna e a prática do ecoturismo. Portais como Google Acadêmico, Scielo, Portal Embrapa, Redalyc, Scopus e Periódicos Capes foram acessados para a busca de trabalhos científicos. Buscou-se também trabalhos científicos em websites institucionais, como de universidades, obtendo-se monografias de conclusão de curso. Além disso, obteve-se informações na Secretaria de Meio Ambiente e na Secretaria de Turismo e Cultura do Município. Nos meses de setembro, outubro e novembro de 2022 foram realizadas seis atividades de campo por meio de caminhadas ao longo das áreas, para a coleta de informações e obter registros fotográficos. Foram realizadas aproximadamente 36h de atividades de campo. Foram identificadas seis áreas propícias para a observação de aves no município: o Horto/ Parque Natural Municipal de Três Rios; a Avenida Beira Rio; a Praça de Bemposta; a Área de Proteção Ambiental do Lago do Caça e Pesca; o Pontal/ Monumento Natural Municipal Encontro dos Três Rios; e a Trilha do Morro da Torre. É possível concluir que o município de Três Rios apresenta várias áreas com potencial para a prática do ecoturismo de avistamento de aves, inclusive algumas com infraestrutura que facilita a participação de crianças e pessoas com necessidades especiais. A prática do avistamento de aves em Três Rios pode proporcionar benefícios para o município, como o aumento da oferta de empregos e renda para a sua população, além de dinamizar a economia local. Além disso, pode auxiliar na conservação das espécies de aves da região. Desse modo, é interessante que sejam formuladas e implementadas políticas públicas para fomentar o ecoturismo de avistamento de aves no município de Três Rios.
Palavra-chave: conservação da avifauna, sustentabilidade, turismo ecológico.
Educação Ambiental com crianças em uma comunidade carente: Um Estudo de Caso em Belford Roxo/RJ
AUTOR: Juliane de Sousa Pereira / ORIENTADOR: Alexandre Ferreira Lopes
Este trabalho teve como motivação inicial o desejo do autor em desenvolver um projeto de Educação Ambiental com os jovens atendidos pela Casa do Menor São Miguel Arcanjo (CMSMA), uma Organização Não Governamental que acolhe jovens e crianças em situações de risco. Diante da realidade dos moradores da comunidade de Vila Cláudia, situada na periferia da cidade de Belford Roxo, o projeto “Construindo Cidadania” foi selecionado para receber as atividades propostas por esse trabalho, tendo como meta a formação de valores ético-ambientais para o exercício da cidadania das presentes e futuras gerações e a formação de atores socioambientais. Através da aplicação de um questionário aos moradores e do desenvolvimento de atividades com alunos e educadores do projeto, este trabalho tem por objetivo avaliar as ações e práticas educativas voltadas para a sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais, com a participação e parceria do projeto.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NO COLÉGIO MUNICIPAL WALTER FRANCKLIN / TRÊS RIOS-RJ
AUTOR: Cloé Giácomo Ragazzi / ORIENTADOR: Alexandre Ferreira Lopes
O presente trabalho teve como objetivo investigar as práticas de educação ambiental propostas no Colégio Municipal Walter Francklin no município de Três Rios – RJ. O CMWF possui uma heterogeneidade de alunos muito grande que apresentam diversas realidades e visões de meio ambiente. A educação ambiental se torna agente transformador dentro dessas visões, tendo através de suas práticas, maneiras de se influenciar e conscientizar ambientalmente seus alunos. Foram distribuídos aos professores do ensino médio do Colégio, 21 questionários e obteve-se resposta de 15 destes. O questionário foi idealizado com oito perguntas discursivas, sendo analisado de forma qualitativa e classificado de acordo com as práticas utilizadas pelos professores. Foram trabalhadas questões sobre a Política Nacional de Educação Ambiental, Racismo e Justiça Ambiental e questões sociais e raciais dentro dos debates em sala de aula. Para a investigação da educação ambiental, foram usadas as macrotendências político-pedagógicas Conservacionista, Pragmática e Crítica. Para uma análise de dados mais crítica, foi utilizado o Plano Político Pedagógico do colégio, planejados para o biênio 2017/2018, onde se encontra todo planejamento do ano letivo, a base comum curricular, o planejamento didático e incluindo projetos sociais, raciais, ambientais. Através das análises, percebe-se que a grande maioria dos professores participantes, são praticantes da educação ambiental e acreditam que a mesma é uma forte ferramenta de mudança na visão crítica de seus alunos. Trabalham de forma variada e didática para que constantemente o tema e as problemáticas de meio ambiente sejam relacionadas às suas respectivas matérias e trabalhadas dentro de sala de forma natural, apesar de haver percalços e inúmeras dificuldades de dar seguimento aos seus projetos e práticas ambientais, devido ao enfoque no comportamento dos alunos. Ademais, procuram adaptar as necessidades e demandas de seus alunos em seus projetos educacionais e realidade diária de cada um. Jun-18
EDUCAÇÃO COMO DIREITO HUMANO UM OLHAR CONSTITUCIONAL E EMANCIPADOR SOB A ÓTICA DE PAULO FREIRE
AUTOR: GEVU, WALBER DA SILVA / ORIENTADOR: ROCHA, LUDMILLA ELYSEU
EDUCAÇÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS: PESQUISA-AÇÃO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM PARAIBA DO SUL (RJ)
AUTOR: Lucas Da Silva Portugal / ORIENTADOR: Tatiana Ladeira Vidal
É notória a importância da educação financeira para o desenvolvimento econômico e a construção da cidadania, aspectos corroborados pelo presente trabalho. Tem-se observado maiores preocupações com essa temática, e o número de iniciativas voltadas à educação financeira vem aumentando. Diversas pesquisas apontam para elevados níveis de endividamento e inadimplência por parte dos brasileiros e o número de jovens incluído nesses índices é grande, já que é cada vez mais precoce o contato dos jovens com instrumentos financeiros. A educação financeira é um tema importante no mundo atual e relativamente recente no mundo da educação, sendo ainda pouco trabalhado nas escolas, mesmo com sua obrigatoriedade a partir de 2020. O trabalho constituiu-se de uma pesquisa-ação onde, a partir da interação entre o pesquisador e os membros da situação investigada, buscou-se verificar o impacto dessa na educação financeira dos participantes. Primeiramente foi aplicado um questionário aos alunos e após obter as respostas, foram realizadas intervenções a fim de transmitir conhecimentos sobre a educação financeira. Ao final, o mesmo questionário foi reaplicado. Diante desse contexto, essa pesquisa buscou verificar o conhecimento econômico-financeiro de alunos do terceiro ano do ensino médio de um colégio público estadual em Paraíba do Sul (RJ) e analisar a contribuição das intervenções propostas, verificando, ao final, se houve aumento do conhecimento sobre educação financeira. Observando os principais resultados da pesquisa, notou-se que as médias dos alunos que já possuem contato com o dinheiro foi superior à dos que não possuem esse contato. A média geral dos alunos subiu de 5,97 para 8,57. Assim, concluiu-se que a intervenção causou uma mudança significativa no conhecimento dos alunos participantes.
EDUCAÇÃO, CIDADANIA E ENSINO PÚBLICO EM TRÊS RIOS: QUAIS OS CAMINHOS?
AUTOR: NÓBREGA, LUCIANA DE AMORIM / ORIENTADOR: NÓBREGA, LUCIANA DE AMORIM
EDUCAÇÃO, RENDA E DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO
AUTOR: DUARTE, ALEXSSANDER DEZIDÉRIO / ORIENTADOR: SOUZA, JULIANA CARVALHO DE
EFEITOS ANTRÓPICOS NA QUALIDADE DA ÁGUA NO CÓRREGO CANTAGALO – TRÊS RIOS/RJ
AUTOR: Luana Alves Riente / ORIENTADOR: Erika Cortines
O uso de parâmetros físicos e químicos da água como indicadores de qualidade ambiental é fundamental para avaliar e monitorar impactos em diferentes ecossistemas. A água é um dos elementos naturais que mais responde aos impactos gerados nas bacias hidrográficas, tanto em termos de quantidade quanto de qualidade. O objetivo deste estudo foi caracterizar a qualidade da água do córrego Cantagalo conforme as influências antrópicas do uso do solo em sua extensão. A Microbacia do Córrego Cantagalo está localizada na margem esquerda do rio Paraíba do Sul, na Região Hidrográfica 03 do Estado do Rio de Janeiro. Os parâmetros físico-químicos da água (Oxigênio Dissolvido (OD), Temperatura (o C), pH, Sólidos Totais Dissolvidos (STD), Condutividade, Turbidez, Cloretos, Alcalinidade, Nitrito, Nitrato, Dureza, Sulfatos, Cor, Ferro e Manganês) foram medidos em seis pontos da calha principal do Córrego Cantagalo, além de larvas Chironomidae por serem organismos indicadores de qualidade da água. Os pontos foram escolhidos de acordo com sua influência rural, urbana, industrial. Utilizou-se a Resolução CONAMA Nº 357 para a avaliação da qualidade de cada parâmetro em cada ponto. Houve redução na qualidade da água principalmente entre os pontos P1(foz) e P6 (nascente). A temperatura variou do P6 para o P1 de 16,6º C para 21,86 º C, a turbidez de 2,88 NTU para 12,9 NTU, a condutividade de 62,2 µS/cm para 258,8 µS/cm, os Sólidos Totais Dissolvidos de 31 mg/L para 131 mg/L, a cor de 40 uH para 145 uH, os cloretos de 15 mg/L para 28 mg/L, a dureza de 26,0 mg/L CaCO3 para 58,0 mg/L CaCO3, a alcalinidade de 29,0 mg/L para 83,6 mg/L, o ferro de 0 mg/L para 2 mg/L, o sulfato de 3 mg/L para 16 mg/L (neste caso, o maior valor foi no P4).Conclui-se que a chegada do afluente da microbacia urbana foi o que causou o maior impacto na qualidade da água. A chegada do afluente da microbacia de área rural em um dos pontos causou melhoria na qualidade da água devido à diluição da poluição. É indispensável que novos estudos sejam realizados e novos indicadores propostos a ações para direcionar as medidas para a recuperação, controle e monitoramento da qualidade da água.
EFEITOS DA FLORAÇÃO SOBRE A FAUNA DE FORMIGAS QUE FORRAGEIA SOBRE Bauhinia monandra Kurz. (LEGUMINOSAE: CAESALPINIOIDEAE)
AUTOR: Wésley Altino Flores / ORIENTADOR: FÁBIO SOUTO DE ALMEIDA
O objetivo do presente trabalho foi estudar a influência da floração e de características das árvores da espécie Bauhinia monandra Kurz sobre a fauna de formigas que nela forrageia, em área urbana do município de Três Rios-RJ. As formigas foram coletadas com armadilhas arbóreas em 15 árvores, sendo efetuada uma coleta no período de floração e outra no período sem flores. Foram coletadas 20 espécies de formigas, as quais são pertencentes a 11 gêneros e cinco subfamílias. As subfamílias com maior riqueza foram Formicinae (oito espécies) e Myrmicinae (seis espécies). O gênero com maior número de espécies foi Camponotus (seis espécies), seguido por Pseudomyrmex (três espécies). A riqueza de espécies total foi significativamente maior no período com floração (16 espécies) que no período sem flores (11 espécies) (Curva de Acumulação de Espécies; p < 0,05). O mesmo ocorreu com o Índice de Diversidade Shannon, foi significativamente maior no período com floração (2,28) que no período sem floração (1,81) (Teste t; t = 2,01; p = 0,048). Além disso, a composição da fauna de formigas entre as épocas com e sem floração variou expressivamente. O diâmetro da copa influenciou positivamente a riqueza de espécies de formigas por árvore (Regressão Múltipla Passo-a-Passo; R2 = 52,36%; F = 14,290; p < 0,01). Quando incluídas no mesmo modelo matemático, o diâmetro da copa, a circunferência a altura do peito e o número de flores explicaram significativamente mais de 56% da variação da riqueza de espécies de formigas por árvore (Regressão Múltipla Passo-a-Passo; R2 = 56,25%; F = 4,715; p = 0,02). Pode-se inferir que a floração de B. monandra propicia recursos adicionais para a fauna de formigas, aumentando a riqueza e a diversidade de formigas na época que as árvores estão com flores. Além disso, as árvores maiores apresentam mais espécies de formigas. Isso demostra que as práticas de preservar as árvores mais antigas da arborização urbana e de evitar podas desnecessárias podem propiciar a presença de uma maior gama de espécies de formigas nas cidades
EFEITOS DE FATORES AMBIENTAIS SOBRE AS ASSEMBLEIAS DE FORMIGAS ARBORÍCOLAS E EPIGÉICAS EM FRAGMENTOS DE FLORESTA ESTACIONAL SEMIDECIDUAL DO BIOMA MATA ATLÂNTICA
AUTOR: Nathália Couto Romanelli Lobo / ORIENTADOR: FÁBIO SOUTO DE ALMEIDA
O presente trabalho teve como objetivo estudar os fatores que influenciam as assembleias de formigas arborícolas e epigéicas em fragmentos da Floresta Estacional Semidecidual do Estado do Rio de Janeiro. O estudo foi realizado em três fragmentos florestais localizados no Município de Paraíba do Sul e quatro no Município de Três Rios. Para a amostragem da mirmecofauna, em cada remanescente florestal, 20 iscas de sardinha e mel foram alocadas sobre o solo. Iscas também foram pinceladas sobre o tronco de 20 árvores. Após 1 hora da exposição das iscas, as formigas foram coletadas manualmente. Foram obtidas variáveis ambientais para verificar a sua associação com a riqueza e a diversidade de espécies de formigas e com o númerode guildas por remanescente florestal. Foram coletadas 55 espécies de formigas, pertencentes a 20 gêneros. Os gêneros Camponotus (oito espécies), Pheidole (oito espécies) e Solenopsis (seis espécies) apresentaram maior riqueza de espécies no solo. Os gêneros que apresentaram maior riqueza de espécies sobre plantas foram Camponotus (oito espécies), Pseudomyrmex (cinco espécies) e Crematogaster (quatro espécies). A variável que mais influenciou a riqueza e a diversidade de espécies de formigas epigéicas foi o nível de isolamento dos fragmentos florestais, que explicou significativamente cerca de 68% da variação na riqueza e cerca de 80% da variação da diversidade. O modelo matemático com as variáveis nível de isolamentodos fragmentos,profundidadede serapilheira, circunferência do tronco de árvores a altura do peito (CAP), luminosidade e área do fragmento, explicou mais de 99% da variação da riqueza de espécies de formigas epigéicas (R²= 99,94%; F= 339,06; P= 0,04). A riqueza de formigas arborícolas foi influenciada significativamente pela CAP (R² = 67,98%; F = 10,62; P= 0,02), e a diversidade de formigas arborícolas foi afetada pela CAP e o tamanho dos remanescentes florestais (R² = 81,90%; F = 9,05; P = 0,03).Foram observadas sete guildas de formigas e onúmero deguildas foi influenciado pela profundidade de serapilheira e pela luminosidade (R² = 77,87%;F= 7,04; P=0,05). Assim, a mirmecofauna da Floresta Estacional Semidecidual é afetada pelas características da paisagem. Mas também é influenciada por características da vegetação relacionadas ao estágio sucessional da floresta e por fatores associados à heterogeneidade ambiental. Os resultados apontam para a importância de proteger, prioritáriamente, os remanescentes florestais menos isolados e em estágio sucessional mais avançado com vistas à conservação da diversidade biológica da região do estudo.