![\"\"](\"http:\/\/itr.ufrrj.br\/pet\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/banner-educacao-300x111.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
\u00a0 \u00a0A Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988 tornou obrigat\u00f3rio e dever do Estado a garantia de acesso gratuito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o a partir da pr\u00e9-escola (4 anos de idade) at\u00e9 o fim do ensino m\u00e9dio (17 anos de idade). Segundo pesquisas da organiza\u00e7\u00e3o Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o, o Brasil apresenta 184 mil escolas, sendo 78,5% p\u00fablicas, 48,6 milh\u00f5es de estudantes e 2,2 milh\u00f5es de professores.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0Outro dado levantado pela organiza\u00e7\u00e3o, referente \u00e0 qualidade do ensino, mostra que 60% dos jovens n\u00e3o tem o aprendizado adequado em l\u00edngua portuguesa, a cada 100 crian\u00e7as somente 45 tem aprendizado suficiente em leitura, em matem\u00e1tica as estimativas s\u00e3o ainda mais alarmantes, cerca de 9 em cada 100 alunos aprendem adequadamente a mat\u00e9ria.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0Ao analisarmos esses dados \u00e9 not\u00f3ria a precariedade do ensino no Brasil, o n\u00famero de pessoas analfabetas chega a quase 12 milh\u00f5es, de acordo com pesquisas do IBGE. Essas pessoas se encontram em maior n\u00famero na regi\u00e3o nordeste do pa\u00eds, cerca de 13,9%, \u00edndice quatro vezes maior do que o encontrado nas regi\u00f5es sul e sudeste, que respectivamente apresentam 3,5% e 3,6%. J\u00e1 as regi\u00f5es norte e centro-oeste t\u00eam taxas estimadas em 8% e 5,4%.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0Quando comparamos esses percentuais \u00e9 not\u00f3rio que essas diferen\u00e7as refletem as desigualdades regionais existentes, o nordeste \u00e9 a regi\u00e3o mais pobre do pa\u00eds com 25,5 milh\u00f5es de pessoas em situa\u00e7\u00e3o de pobreza. Em contrapartida as regi\u00f5es com menores \u00edndices de pobreza, conseq\u00fcentemente, s\u00e3o as regi\u00f5es com os menores \u00edndices de analfabetismo.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0Mas o que fazer para mudar esse cen\u00e1rio? Segundo a organiza\u00e7\u00e3o Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o falta uma melhor distribui\u00e7\u00e3o de verbas, tendo em vista que 30% da complementa\u00e7\u00e3o da Uni\u00e3o ao Fundeb (Fundo de Manuten\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e de Valoriza\u00e7\u00e3o dos Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o) v\u00e3o para munic\u00edpios que n\u00e3o se encontram na lista de vulner\u00e1veis, no tempo que as redes de ensino mais pobres n\u00e3o recebem tal auxilio.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0A promo\u00e7\u00e3o da equidade no financiamento da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a \u00fanica sa\u00edda para reverter a situa\u00e7\u00e3o desigual do pa\u00eds, no que tangue o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Melhores condi\u00e7\u00f5es educacionais facilitam a inser\u00e7\u00e3o das pessoas ao mercado de trabalho, reduzindo assim a pobreza e aumentando o bem-estar da popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Por Ana Carolina<\/p>\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00a0 \u00a0A Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988 tornou obrigat\u00f3rio e dever do Estado a garantia de acesso gratuito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o a partir da pr\u00e9-escola (4 anos de idade) at\u00e9 o fim do ensino m\u00e9dio (17 anos de idade). Segundo pesquisas da<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-510","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-coluna-pet"],"yoast_head":"\n